教师资格证培训费根据所报名的班级不同，价格从一千到三千元不等，详情请咨询客服。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。

对于教师资格证你是否有这些问题

    1考个教师资格证大概要多少钱?

    2教师资格证是每个人都可以考吗 ？

    3报考教师资格证书都需要什么条件？

    4教师资格证有效期是多长时间？

教师资格证考试复习方法

    1、基础知识轮，30小时，15天。通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来。

    2、做题攻坚轮，30小时，15天。重要考点多背背、做真题的作用是攻克你在前一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点。

    3、错题巩固轮，20小时，10天。根据个人备考经验来看，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。

    4、模拟冲刺轮，20小时,10天。经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。

这些福利，令教师岗成为择业热门行业宠儿

教师工作比较稳定，不犯重大教学失误，一般不用担心被辞退的问题；人工智能给教育带来了巨大变革，但教师的地位依旧无可撼动，不必担心失业。	中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明文规定，要确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工 资水平。	没有人会怀疑，教师是所有行业中假期最多的职业之一，周末休，节日休，寒假暑假休，一年160多天带薪休假，若说史上最长假期职业，非教师莫属。	两会期间，李克强总理明确提出"全面推进现代职业教育体系建设"，引导部分地方本科高校向应用型转变，加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育，促进民办教育健康发展。

完成2021年小目标，我们为您量身打造专属方案

我学习能力差 学习很吃力 教材教育学和心理学知识晦涩难懂。	我自觉性差 管不住自己 不能静下心来学习，看一会书就犯困。	我非师范生 基础知识薄弱 对教材和考试一知半解，盲目备考。	我急需证书 考试没把握 想早点拿证考编制，担心出现意外。

　　教师资格考试语文《詹天佑》教学设计

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　1.学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。

　　【过程与方法】

　　1.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的、能顺着作者的思路深入理解课文。

　　2.重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。

　　【情感态度与价值观】

　　通过了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

　　二、教学重、难点

　　【重点】

　　了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

　　【难点】

　　通过画图、理解詹天佑设计“人”字形路线和开凿隧道的方法。

　　三、教学过程

　　(一)预习反馈、初识人物

　　1.默写“要挟、嘲笑、毅然、有力回击”等词语，正音，解词。

　　2.从板书出发，结合课文的相关内容，揭示课题。

　　(二)整体感知，梳理脉络

　　1.交流作者描写詹天佑这个人物时，所选取的材料，并概括内容。

　　2.引导学生关注文章或小节的开头进行有效概括。

　　板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。

　　3.引出本节课学习的重点——关注人物“心理活动”的描写体会人物的品质。

　　(三)精读课文，体会感悟

　　1.指导品读1、2小节，了解詹天佑接受任务的背景，体会其爱国心和民族责任心，借助板书，体会“毅然”一词的本意及在文中的意思。

　　2.找到“毅然”一词所在的句子，了解詹天佑在怎样的情况下毅然接受了修筑京张铁路的任务。

　　3.借助课文的1、2两个小节，了解詹天佑遭遇的困难和嘲笑，体会这“毅然”背后的不易和决心。

　　困难一：地势险峻

　　①简介“京张铁路”得名缘由。

　　②从“艰巨”一词出发，体会修筑铁路的艰难。

　　困难二：帝国主义的要挟与嘲笑

　　①由“要挟”一词的本意出发，结合课文的相关内容说清帝国主义以什么为要挟，目的何在？

　　②联系上下文读懂帝国主义“嘲笑”背后的含义。

　　③用上“要挟、嘲笑、毅然”等词，简要说说詹天佑是在怎样的情况下接受这个任务的，重点体会詹天佑在接受任务时的内心感受。

　　④总结：心理活动往往能通过人物的言行得以体现，这样的心理活动的描写是隐形的，需要我们认真体会，还有一种心理活动的描写为直接描写。

　　4.学习4-6小节：了解詹天佑修筑铁路的具体事例，重点体会其在修筑铁路时所表现出的杰出才能。

　　学习第四小节

　　以人物的“心理活动”描写为切入点，体会詹天佑在勘测路线时所表现出的一丝不苟，以身作则的工作态度。

　　(1)读课文，找出第四节中直接描写心理活动的句子。

　　①借助停顿线，读好句子。

　　②通过对人物心理活动的描写，感受詹天佑对待工作时的严谨。

　　(2)从詹天佑的言行中再体会人物当时的情感和内心活动。

　　①从“周密”一词出发，感受詹天佑严谨、一丝不苟的工作态度。板书：精密

　　②关注詹天佑的语言，明白其中的含义。

　　③读好描写詹天佑语言的句子，感受他当时的所想所思。

　　④通过学习描写詹天佑所作所为的句子，感受其凡事以身作则，亲力亲为的作风，感悟这言、行背后所隐含的爱国心。

　　⑤关注本节的环境描写，指导朗读，体会环境描写在此处的作用——凸显人物的品质。

　　⑥以“每一个与詹天佑共事过的人们都会对他交口称赞，因为……”的句式将第四小节的内容整理、归并。

　　⑦总结：詹天佑在勘测线路时的严谨和周到，在面对困难时的勇气与决心，不仅给了同伴信心，还给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

　　学习五、六小节

　　(1)学习第5小节

　　①读5、6小节，交流没有读懂的内容。

　　②画简易图，根据课文内容填写隧道名称。重点指导“居庸关”中“庸”字的字形。