作为一名心理咨询师需要学习的东西很多,主要的是要学习理论和技术,要的就是要学人,要知己、知彼，才能自觉、觉他。优路教育告诉您要成为一名心理咨询师需要学什么该怎么学。

关于心理咨询师学习 你必须知道的事

次学习的你，需要了解这些知识

学习心理学不得不知道的

六大基本知识模块

针对性课程让你备考更安心

　　咨询心理学复习概要（3）

　　五、心理咨询师

　　（一）心理咨询师应具备的一般条件

　　1、知识

　　（1）心理学知识

　　（2）职业道德与相关法律等方面的基本理论知识

　　（3）相关知识

　　2、技能

　　（1）心理测验技能

　　（2）心理诊断技能

　　（3）心理咨询技能

　　3、技巧

　　（1）在初诊接待时形成良好的印象

　　（2）及时进行自我平衡（能进的去，还要出的来）

　　（3）在平等交谈中能够启发求助者进行正确的独立思考

　　（4）有灵活性，可随时转变咨询方式，以克服求助者的阻抗和掩饰

　　（5）能够把握谈话内容及谈话方向，在最短的时间内了解求助者感到困惑的处境和事件等，并能适时地、机敏地提出问题，发现求助者不自觉的阻抗和掩饰，引导他们逐步认识内心深处的症结，还能侍侯司向求助者进行某些解释多等

　　****只有将理论知识与实践能力有利地结合起来，才能理解求助者的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源在那里，其次才谈得上针对性地协助者分析问题，并引导求助者走出困境，促进人格成长。

　　（二）心理咨询师应具备的思维方式

　　辩证唯物主义的观点：

　　１.普遍联系的观点

　　（1）克服片面性，对待心理问题时应考虑心理、生理及社会因素之间的相互制约和相互影响的关系

　　（2）心身一体的普遍联系

　　（3）心理活动的综合性（知、情、意三者是互相联系的）

　　（4）不同的咨询和治疗方法的综合实施

　　２.要有度的概念：职责度、时间度、情感度、目标度

　　（1）咨询师职责的“度”----应该做什么，不该做什么，咨询师的责任是有限的

　　（2）咨询时间的限度----咨询的次数，每次所用的时间，不可无时间限定

　　（3）感情沟通的限度----情必须在理的限制下才能发挥积极的作用

　　（4）咨询目标的限制----主要涉及心理问题和心理障碍，对引起的原因不应做深入讨论，在不得不涉及这类问题时，也只能听取求助者的看法，而不加任何评论，可以表示理解。

　　３.历史－逻辑－现实的观点

　　（1）历史的依据、发展的过程、发展方向和客观逻辑

　　（2）心理问题会发生改变，考虑其改变的方向及最后结局

　　（3）一切现实的都是合理的，合理的必将成为现实

　　４.中立性的态度

　　（1）咨询师不要轻易发表自己的意见，特别是评判性意见

　　（2）始终持非评判性态度

　　（3）非评判性态度不仅体现在言语里，还要体现在表情和行动上

　　（三）心理咨询师的操行条件

　　****一个好的心理咨询师应当是个人品质、学术知识和助人技巧的结合体

　　１.有自知之明

　　（1）上岗前自我反省、自我分析

　　（2）经过督导的帮助，将自己内心世界的各种“症结”搞得一清二楚，并有正确的认识

　　２.有助人为乐的价值取向

　　（1）体验到助人就是助己

　　（）帮助他人调整良好心态的同时自己也获得道义上的满足

　　３.有责任心

　　（1）对求助者认真负责

　　（2）对手后负责

　　（3）对职业负责

　　（四）心理咨询师与求助者的关系

　　1、咨访关系的特点：

　　（1）心理咨询是一种职业性人际关系

　　（2）心理咨询是一种有时限性的人际关系

　　（3）心理咨询是一种平等助人、共同成长的关系

　　2、如何建立良好的咨询关系

　　（1）尊重（始终尊重）

　　（2）理解（全过程温暖、真诚）

　　（3）方法得当（正确使用通情达理）

　　六、心理诊断

　　（一）心理诊断概念

　　1、广义：既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断、也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。

　　2、狭义的心理诊断：则是专指临床心理学中对各类心理紊乱的定性区分与评估，严格地说狭义的心理诊断更确切。

　　（二）心理诊断的科学性

　　1、方法可靠、操作规范

　　2、单项结果的评价报告切合当事人的实际情况， 对多项结果的分析符合各类结果的内在逻辑性

　　3、使用新的测量和测验方法符合心理学原则，有充分的心理学依据

　　4、排除其他干扰因素，治疗效果可以验证诊断的准确性

　　（三）心理诊断的对象

　　1、心理诊断的对象----心理问题、心理障碍、边缘状态

　　2、需要平衡或矫正失常心态和行为的人

　　（四）心理诊断的任务

　　1、正确区分正常精神活动和异常精神活动

　　（1）一致性原则（主客观）

　　（2）统一性原则（知情意统一协调）

　　（3）个性相对稳定性原则

　　2、寻找心理紊乱的原因

　　（1）社会原因

　　（2）认知原因

　　（3）生物学原因

　　3、对心理紊乱状态作出分类诊断

　　（1）心理问题

　　（2）心理掌碍

　　（3）心理疾病边缘

　　（五）心理诊断的方法

　　1、会谈法----与求助者及家属进行会晤

　　2、史料分析法----生活史的记录及资料收集

　　3、测验与实验法

　　（1）认知能力类----智力测验和认知能力水平测验

　　（2）情绪、情感类----控制联想、自由联想等

　　（3）意志品质与个性类----各种个性量表和兴趣爱好测验

　　（4）在现实生活中对患者做行为观察

　　4、产品分析法----

　　（1）人的劳动产品，特别是脑力劳动的产品，融会了人的精神属性

　　（2）分析其作品可以洞察其内心世界，了解其情绪、愿望以及他们对世界的理解等

　　****各种方法比较

　　谈话法----灵活，获取信息覆盖面广，但非标准，无法量化心理状态

　　实验和测验法----标准化，数据为依据，可对心理活动做相对的数量分析，但施测范围有限，控制条件多，获取信息不全面，易遗漏某些信息

　　行为观察和产品分析法----直观和生动性，但分析者本身的洞察力和理论素养会对

　　这种方法带来影响

　　（六）心理诊断注意事项

　　1、必须考虑方法的可靠性和操作的合理性

　　2、单项评估分析时，必须参考其他因素；多项评估时应突出重点

　　3、利用谈话法、观察法和产品分析法等非标准方法进行评估诊断时，应有两个以上参加者共同老论协商

　　4、对已经出现心理异常活动的患者，必须请精神病学家会诊