作为一名心理咨询师需要学习的东西很多,主要的是要学习理论和技术,要的就是要学人,要知己、知彼，才能自觉、觉他。优路教育告诉您要成为一名心理咨询师需要学什么该怎么学。

关于心理咨询师学习 你必须知道的事

次学习的你，需要了解这些知识

学习心理学不得不知道的

六大基本知识模块

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　　发展心理学总复习（十三）

　　第三节　儿童心理发展

　　第二单元　幼儿期（3—6岁）的心理发展

　　知识点：幼儿个性和社会性的发展

　　（一）幼儿自我意识的发展

　　1、从依从成人的评价到开始有独立的评价

　　2、从对外部行为表型的评价开始向内在品质评价转化

　　3、从简单、笼统的评价到发展到较为具体的评价

　　4、从主观情绪型评价向初步客观性评价发展

　　（二）道德判断和道德发展过程

　　1. 要点：道德判断的不同阶段（识记）

　　（１）前道德判断阶段

　　（２）他律道德阶段

　　（３）自律道德阶段

　　2. 儿童道德发展过程

　　发展的水平和阶段 道德定向

　　习俗前水平（一级） 第一阶段

　　第二阶段 以服从与惩罚为定向以

　　比较行为与个人的关系为定向

　　习俗水平 （二级）  第三阶段

　　第四阶段 以“好孩子”为定向

　　以法律和秩序为定向

　　习俗后水平（三级） 第五阶段

　　第六阶段 以法定的社会契约为定向

　　以普遍的伦理原则为定向

　　（三）要点：自立欲求与反抗（理解、应用）

　　第一反抗期的表现：进入幼儿期就要逐渐拉开与母亲的距离，他们能在母亲身边玩耍，把母亲作为外在需求的安全基地；他们的活动范围日益扩展，从对母亲的全面依赖状态，向一定程度的自立发展，并为自己一个人发挥自立的能力而满足和高兴；对周围的事都想当然地要“我自己做”，对父母的帮助、指示、禁止总要用“不”来反抗。

　　这种现象与儿童的自我意识发展紧密联系，是儿童心理发展过程中的自然程序。

　　对父母的反抗行为的表现是发展中的正常现象，不能因为受此烦扰而祈求没有反抗期出现。如果孩子没有什么反抗行为，这多是由于非儿童自身的问题所致，如父母的教育过于严厉，自主的欲望受到抑制而不可能反抗，或者父母过于溺爱，一切欲望有求必应，从而剥夺了儿童自我发展的机会。