青少年口才培训班为了帮助那些内向、胆小、不自信、心理封闭的青少年打开心扉，轻松顺畅表达，打造青少年才智特训营，新励成青少年才智特训营以演讲口才为主干，以心理学为基础，以鼓励和赞美为工具，以关爱和感恩为特色，以突破和效果为导向，帮助孩子塑造良好的性格。

课程背景

CURRICULUM

更加自信 您知道如何让孩子喜欢在课堂上积极发言、变的更自信吗？	提高兴趣 您知道如何让孩子拥有学习兴趣、 在学习中找到成就感吗？	加强沟通 您知道如何加强孩子的沟通表达能力，与父母、与朋友、有良好的沟通吗？	脱颖而出 您知道如何在短时间内让孩子脱颖而出，综合素质高的出色的人吗？

如果您的答案是不知道、不确定、没办法的话，那么请您将孩子交给专业的我们

我们将会通过帮助您的孩子提升自信口才进而帮助您的孩子快速成为

真正的青少年领袖

课程内容

COURSE CONTENT

课程收获

COURSE HARVEST

    朗读中的停顿一般分为哪几种？

    朗读中停顿是语言交流中的第一要素。它是指口头表述中,词语之间、句子之间、层次之间在声音上的间歇。停顿是为了适应换气的需要,以及更准确地传达情意。

    停顿是口语“语言链条”中不可分割的重要组成部分,正如斯坦尼斯拉夫斯基说:“离开说话,语调和停顿本身仍然具有影响听众情绪的力量。”恰如其分的停顿能产生非凡的效果,或突出强调表达内容,或传情更加生动,或创造意境,令人回味想象,它是“无声处”的精彩。

    1语法停顿。我们可以按照句子的语法结构来停顿。主要从句子的标点、段落、层次等方面来进行语法结构停顿。例如:

    明天/我就要去/上班了。

    2逻辑停顿。讲话时,因为表意的需要,还可以按照语言的内部联系来进行逻辑停顿。按照句子的逻辑结构来停顿,不受句子的标点符号的限制。同样的句子在不同的地方逻辑停顿,表达的意思会大相径庭。例如:

    许多朋友/送来的礼物。

    许多/朋友送来的礼物。

    3情感停顿。讲话时,由于表达情感的需要,需要在某些地方停顿。例如:

    (1)这里的风景真/美呀!

    (2)你/真让人受不了。

    训练

    1下列各句因停顿不当产生了误解,请读几遍,仔细揣摩,看看如何停顿才恰当。

    (1)南郑县大胆/更新用人制度。

    (2)加工资的和尚/未加工资的干部。

    (3)自信人/生二百年,会当击水三千里

    (4)美国职业篮球队在西安省/体育馆进行了精彩的表演。

    2下面的话如何停顿,语意比较明确。

    (1)世界上没有花的国家是没有的。花,不仅由于色彩缤纷和芬芳扑鼻而受人喜爱,而且还由于它的独特性格而受人器重。有些国家还选出为本国人民所喜爱的花,作为国家和民族的象征,人们就称它为国花。

    (2)这时,在一片雨帘中,一个小伙子从远处急匆匆地向车站跑来。他环视左右,竟没有发现一处可以避雨的地方,他不安地在雨中踱着步。看着他那狼狈的样子,我心中不禁一动:我是不是应该帮他一下,两人打一把伞?